martes, 21 de noviembre de 2017

La imagen fija en la enseñanza

Hoy martes 21 de noviembre,
mis compañeras de clase han expuesto el siguiente tema: La imagen fija en la enseñanza

En este tema que se ha expuesto hoy, os voy hablar de lo necesario que es integrar la imagen fija en las aulas como aprendizaje de enseñanza. Es un tema que habitualmente está muy familiarizado con la sociedad. Cómo bien viendo siendo la fotografía y los programas que se relacionan para llevar a cabo un tema en clase con fotos, dado que si relaciono este punto con la educación, desde que nacemos todos tenemos fotos y sabemos hacer fotos de todos los ángulos aunque no estemos especializados. Los alumnos más de lo mismo, ya que al igual que con el tema de la fotografía ellos mismos van viendo como los adultos en sus vidas realizan fotos de todo y a todo el mundo. Por eso creo que es un tema adecuado y muy fácil de trabajarlo en el aula como futura docente.

La fotografía:
Es la representación visual de una captura que se hace en un momento determinado. La fotografía capturada se puede hacer de diferentes ángulos,  se puede editar con los diferentes y variados tipos de edición de fotografías, que posteriormente os nombraré alguno editores.

Programas o aplicaciones: para crear y editar una imágen.

  • PicMonkey
  • Pixlar
  • Krita
  • Lightzone
Programas para crear y editar cuentos:


  • Nicetales
  • Toonic
  • Tikatok : os dejo un enlace dónde os habla como poder utilizar el programa y sus funciones.

Mural digital:
Es una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje que se basa en poner textos, imágenes acompañadas de información descriptiva.
Os recuerdo sobre lo que era un mural digital, dado que anteriormente se realizo una practica que nos explico Óscar. Os voy a dejar el enlace de la entrada que habla sobre el mural digital para que lo tengáis más claro.



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Por último decir que todos estos recursos, lo que se pretende conseguir en el aula como docente es permitir la comunicación sin utilizar el código escrito. Dar un tema con la tecnología y que sea más práctica que teórico, es decir de visualización y a la vez que se explica el tema llevarlo a cabo.



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