viernes, 22 de diciembre de 2017

Entrada final de curso DCADEI

Hoy 21 de Diciembre del 2017,
os tengo que contar, aunque en la anterior entrada ya os he adelantado un poco, que ya se han acabado las clases, y sí ya estamos de  ¡¡¡ VACACIONES!!!! de Navidad!
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Bueno os quería decir que han sido tres meses en los que hemos estado todas las semanas aprendiendo y practicando muchas de las exposiciones dadas en clase, en las cuales muchas de ellas las practicamos con las practicas que hemos echo por pareja que el profesor Oscar nos mandaba. 

La verdad que al principio de curso no entendía muy bien en qué consistia esta asignatura, también debe de ser por el echo de matricularme dos semanas mas tarde que mis compañeras, pero bueno con dos clases más me fui centrando en la asignatura y sobre todo en el mundo de las Tic, modelo Tpack,, las tecnologias en el aula, los recursos multimedia....que todo eso nos lleva a cabo a crecer como futuras docentes y sobre todo gracias a este blog a tener y saber llevar recursos en el aula nuevos que se pueden llevar a cabo fácilmente, ya que todas las entradas están explicadas con ejemplos,videos visuales y blog es los que podemos encontrar más recursos. 

Con el tiempo he decir que a parte de realizar el blog semana, tras semana, también he practicado mucho el kahoot y me ha gustado mucho hacerlo ya que es una forma de evaluar diferente y divertida, y que como futura docente llevare a cabo en las aulas.

Esta asignatura me ha sido fácil de llevar a cabo y manejarla  ya que muchas de las practicas realizadas eran por parejas y nos hemos entretenido realizandolas, bueno y también a veces nos agobiamos un poco porque no sabiamos como realizar algo, pero es solo cuestión de tener ganas, motivación y poner mucha imaginación para todas las practicamos realizadas. Todas y cada una de ellas llevan a cabo un tema enfocado en el cual también se desempeña como somos o seremos como docente para llevar a cabo algún tema con los diferentes recursos educativos aprendidos en clase, como son:

-Webquest
-Blog
-Mural digital
-Kahoot!
-Vídeo educativo
-Edición de imágenes
-Pizarra digital interactiva
-Variacion de actividades o recursos para los alumnos
-Competencias TIC
-Los cambios que tenemos que ejercer de rol en el futuro docente

Cada de uno de todos estos recursos y practicas realizadas me han servido de mucho estos meses y han sido divertidas como utilizar kahoot! o realizar la última práctica por parejas sobre un tema llevado a cabo en un video educativo. 
Muchas gracias a Oscar por enseñarnos de esta forma tan practica y desarrollar nuestra imaginación y creación en las practicas que es donde aprendemos y podemos pontenciar nuestras puntos fuertes y llevarlos a cabo algún día en el aula como futura docente.

Hasta aquí ha llegado nuestras entradas sobre el blog de DCADEI.

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martes, 19 de diciembre de 2017

Pizarra digital interactiva



Hoy 19 de Diciembre del 2017, 
hemos seguido con las exposiciones, pero os tengo que decir que hoy ha sido la última exposición y el penúltimo día de clase y también de nuestro amigo Kahoot!, en el cual cada exposición  desarrollada en clase hemos expuesto nuestras respuestas a través de todas las exposiciones. Bueno estamos toda la clase muy contenta y con ganas de que lleguen nuestras VACACIONES
 
A continuación, después de esta introducción vamos hablar del tema expuesto hoy que trata de
 La pizarra digital interactiva.

La pizarra digital:
Permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en grupo.
Podemos interactuar con los dedos, haciendo fichas o actividades a través de la pizarra digital.


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A través de la pizarra digital, surgen unos cambios en el rol de la docente  son:
-Asumir un nuevo rol en el aula.
-Nuevas metodologías
-Guía (mediador entre el conocimiento y el alumno)

¿Cómo podemos enfocar la innovación?
Lo podemos llevar a cabo innovando con un modelo de enseñanza-aprendizaje en el que se desarrollas los docentes en el aula incorporando el uso TIC con el modelo TPACK.

Actividades que podemos realizar con la pizarra digital:

Este es un blog dónde podemos ver y saber recursos para poder aplicarlo con la pizarra digital.

En este vídeo podemos ver cómo varios alumnos de infantil, interactuan con la pizarra digital.



Como he dicho anteriormente, esta ha sido la última entrada de los temas que se han expuestos en clase. Este ha sido un tema corto y muy práctico de llevar a cabo en el aula, al igual que lo hemos practicado en clase también como docente lo podemos llevar a cabo utilizando de una forma diferente la tecnología multimedia. Pienso que es una forma de motivar a los alumnos y que realicen las actividades o juegos de forma entretenida y así aprendan de forma diferente y con motivación. La pizarra digital es un recurso que sí que llevaría a cabo en las aulas con los alumnos y podriamos sustituir por fichas realizadas en papel



Bueno, por aquí me despido con el tema de las exposiciones realizadas en clase y nos vamos de VACACIONES, espero que os hayan gustado mis entradas en este blog y que os sirva de ayuda. Nos vemos pronto!!!

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sábado, 16 de diciembre de 2017

La informática y los multimedia

Hoy jueves 14 de diciembre,
han expuesto el penúltimo grupo el tema: La informática y los multimedia

Este tema de la informática y los multimedia,, es un tema de conceptos básicos de los cuales ya hemos hablado mucho de ellos en anteriores entradas que han expuesto mis compañeras. Por eso ahora no voy a profundizar en hablar en este tema, sino que lo voy a llevar a cabo sobre la docente y como trabajar en las aulas con los alumnos.

Competencias docente para el uso multimedia:
-Saber dónde, cuando y cómo utilizarse
-Conocer nuevas tecnologías y saber utilizarlas
-Ser consciente de la variedad de aplicaciones
-Generar ambientes para el aprendizaje
-Conocer procesos cognitivos
-Mostrar voluntad para experimentar, aprender y utilizar información

Los programas multimedia los podemos clasificar según de la manera educativa:
-No interactivos: imágenes, vídeos, documentos, enunciados de ejercicios.
Por ejemplo:

-Caso interactivos: tutoriales, base de datos, simuladores, constructores o talleres creativos, herramientas.
Por ejemplo:


Ejemplos multimedia:
-CD-Rom, webquest, plataformas educativas, eduwiki, poster digital blog, mural digital, cuento digital.

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Aportaciones en el aula Educación Infantil:
-Potenciar aprendizaje a largo plazo
-Flexibilización de enseñanza
-Ampliación de oferta educativa
-Individualización de enseñanza
-Favorecer el aprendizaje cooperativo y el autoaprendizaje
-Adaptación a los medios de necesidades y características de cada uno
-Interactividad e interconexión de los participantes
-Eliminar las barreras espacio-temporales entre alumno y profesor



viernes, 15 de diciembre de 2017

El vídeo en la enseñanza y la formación

Hoy martes 12 de diciembre,
continuamos con las exposicions, ya va quedando menos temas por exponer ya que se acerca fechas de VACACIONES. Buenos mis compañeras han expuesto el tema: El vídeo en la enseñanza y la formación 

En este tema que nos han explicado las compañeras, nos habla sobre lo que es un vídeo educativo y sus funciones y programas con lo que podemos crear o editar vídeos. Es un tema para mí muy interesante y fácil de llevar a cabo en el aula, incluso atrevido de utilizarlo con los alumnos como docente. Me gusta mucho saber cómo editar ya que como en anteriores entradas he comentado que me gusta la edición de fotografías y todo lo relacionado. A continuación os voy hablar sobre el tema del vídeo y sus funciones.

¿Que es un vídeo?
-Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes acompañada de sonidos.

·Video educativo:
Con los videos educativos:
-Los alumnos asimilan conocimientos.
-Los profesores enseñan conocimientos.

Aquí podemos encontrar vídeos educativos:

http://www.las400clases.com.ar/videos/curriculares?area[]=3

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/16455.html
 y también un ejemplo de un vídeo educativo de cómo podemos incorporarlo en el aula con algún tema educativo de enseñanza:


Interacción didáctica:

-Los docentes podemos utilizar este recurso para una exposición,
-aclarar alguna duda, así los alumnos pueden visualizar mejor la explicación,
-utilizar un grupo por la clase como fuente de información.

Programas para la editación o creación de un vídeo educativo:

-Powtoon
-Wevideo
-Movie Marker
-Pixorial
-Movenote

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A parte de la teoría que nuestras compañeras nos han explicado en clase, también Oscar, el profesor, nos ha puesto en práctica la teoría explicada realizando un vídeo educativo, en el cual por parejas exponemos un tema que podremos llevar a cabo en las aulas.
Aquí os dejo el enlace dónde podéis ver el vídeo que mi compañera y yo hemos realizado sobre el tema: Las risas de las vocales.



martes, 5 de diciembre de 2017

Internet cómo medio de información, comunicación aprendizaje

Hoy martes 5 de diciembre,
el grupo 11 ha expuesto su tema: Internet cómo medio de información, comunicación  aprendizaje

Este tema trata sobre el internet como medio en el aprendizaje con los niños/as. A continuación, voy hablar de algunas aplicaciones que nos sirve de utilidad que nos han expuesto mis compañeras de clase. Voy a profundizar más sobre las aplicaciones como recurso ya que pienso que es lo más interesante y lo que más nos interesa a cerca del futuro como docente.


Internet como medio de aprendizaje:
-E-learning: Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Por ejemplo: Internet y Edmodo.


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-Blended-learning: Es una forma de enseñanza que incorpora tanto la instrucción "tradicional" presencial con la enseñanza multimedia basada en recursos TIC. Por ejemplo a través: semipresencial, modle.

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-M-learning: Es una modalidad de enseñanza y aprendizaje relativamente nueva, que permite a los alumnos y docentes la creación de nuevos ambientes de aprendizaje a distancia a través de dispositivos móviles con acceso a internet. Por ejemplo: dispositivos móviles, dropbox, evernote.

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Estrategias Web 2.0:
-Aprender compartiendo: youtube y drive
-Aprender  haciendo: emaze 
-Aprender interactuando: skype, correo outlook
-Aprender buscando: yahoo, google

Caza del tesoro: 
Es una estrategia útil para adquirir información.

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Actividades:
-El diario de clase: Blog que se realiza en el aula.
-Comunicando con maestros amigos: charlas online por skype.
-El baúl de los cuentos: recopilación de cuentos, para lectura infantil.
-Aprendiendo a buscar (Brunis, Kidrex, Safe search, Kids) sobre salidas excolares.

sábado, 2 de diciembre de 2017

Mobile learning: tablets, mobiles, e-books

Hoy jueves 30 de noviembre,
han expuesto el tema: Mobile learning: tablets, mobiles, e-books

Hoy en día tenemos muy encima de la tecnología adultos como niños/as de todas la edades, y eso nos perjudica a todos diariamente, por mucho que nos facilite muchas cosas hay otras que no. Por ejemplo la comunicación entre nosotros cada vez va a menos, todos se refugian en hablar a través de mensajes. Todo esto queda reflejado en los niños  y así ellos también tienen muy fácil acceso a los móviles.

Mobile learning:
Aprendizaje electrónico móvil o educación móvil a través de ordenadores, móviles, agendas electrónicas, e-books, i-poods, etc.

Objetivos generales del mobile learning:
-Aumentar la cultura y competencia digital.
-Integrar nuevos procedimientos.
-Incluir de forma progresiva competencias necesarias.
-Aplicar, desarrolla y evaluar la metodología fundamentada en el enfoque tpack.

Aspectos del currículum con tablets:  podemos encontrar varios tipo de aplicaciones.
-Power Point
-Math practica 2.0
-Puzzles
-Tuxpaint
-Gcompris

El móvil en el aula:
Aquí podemos ver algunos retos y posibilidades que nos han comentado las compañeras en clase:

Retos:
-Adaptación
-Evitar consecuencias negativas
-Falta adjetivos pedagógicos

Posibilidades:
-Grabar experimentos en el aula
-Juegos educativos
-Realizar vídeos en las salidas extraescolares

E-books:
Libro electrónico, para maestros, familias, alumnos.
-Ayuda a estar al día
-Más recursos educativos y no afecta a la economia
-Mayor coordinación y amplitud

Aquí podemos encontrar algunos ejemplos para la utilización de los e-books con los  niños, en el cual en los siguientes vídeos nos explica su funcionamiento.

Aiptek story book in color:

Wolder Mibuk Kid:






miércoles, 29 de noviembre de 2017

Utilización educativa del sonido. Los podscat, música y la radio.

Hoy martes 28 de noviembre,
han expuesto mis compañeras el tema: Utilización educativa del sonido. Los podscat, música y la radio.

Nuestras compañeras de clase nos han explicado los conceptos clave sobre audio educativo, podscat, radio, música, canciones y programas. Cada uno de estos conceptos que nos han explicado, son claves en nuestro día a día ya que lo solemos utilizar diariamente.

Resultado de imagen de audio educativoA continuación, os voy a resumir los puntos claves para saber más:
Audio educativo:
Sirven para exponer contenidos, suministrar información.

Aquí podemos ver más profundamente, el audio educativo como recurso educativo:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/183c5a89bc55b5be0ec3184f2ef76ce5/810/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/

Lo podemos introducir en clase de forma diferente para crear programas, audífonos, explicaciones.

Podscat: 
Archivo digital o sonoro que han sido grabado, cómo:
Imagen relacionada
-Programas de TV
-Radio

En este blog podemos saber más sobre los podscat:
http://fmunoz002.blogspot.com.es/2016/02/10-popcast-educativo.html

Radio:
Herramienta útil para el aprendizaje, enseñanza y divulgación de los mismos. Usos educativos más habituales son en el aula, centro educativo y on-line. 
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Música:
-Ofrece muchos recursos motivadores
-Estrategia útil
-Ayuda comprender y memorizar contenidos académicos
-Despierta interés del alumno/a

 Aquí podemos ver un blog dónde aparecen varios recursos de canciones para niños/as infantil, que nos sirve de utilidad para llevarlo a cabo en un futuro.
http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/blogs-de-musica-para-el-aula-de-infantil-y-primaria/20852.html
Canciones:
Es uno de los recursos más conocidos y frecuentemente usada en la educación.
Su utilidad:
-Relajación en clase
-Para fiestas en el colegio y bailar
-Enseñar contenidos y conceptos de forma didáctica

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Este tema esta muy resumido ya que es un tema fácil con recursos claves que utilizamos diariamente y que podemos llevarlo a cabo en la enseñanza con los niño/as y aprovechar también estos recursos para enseñar de otra forma. Es un tema en el que mis compañeras han explicado detalladamente y es útil, para como bien he dicho llevarlo a cabo en las aulas.


jueves, 23 de noviembre de 2017

Internet aplicado a la educación

Hoy jueves 23 de noviembre,
seguimos con las exposiciones, concretamente con mis compañeras del grupo 8, que nos han explicado el tema: Internet aplicado a la educación

Este tema trata de las herramientas que tenemos en la tecnología para obtener beneficios cómo la webquest, cazatesoros, blog y wiki. El tema que ha expuesto mis compañeras me parece bastante claro e interesante ya que nos habla de recursos de herramientas tecnológicas que podemos llevar a cabo con las familias y/o alumno/as, por eso os voy a desarrollar cada recurso que considero fácil de usar y muy útil para nuestro futuro docente. 

Webquest:
Es una actividad estructurada y guiada que fomenta el aprendizaje colaborativo, aumenta la creatividad y autoestima y nos da nuevas oportunidades.

Os recuerdo que la webquest, ya la practicamos en la práctica anterior que nos mandó Óscar, os dejo el enlace de la entrada dónde os comento más cosas sobre la webquest y así lo podáis ver y recordar más fácil.

Caza tesoro:
Es una actividad didáctica sobre un tema determinado, actividad lectora. Con el objetivo de promover la adquisición-conocimiento sobre un tema y desarrollar las destrezas de lectura, comprensión, comparación y análisis crítico.

He buscado un enlace dónde podeis ver más detenidamente las características del caza tesoro:

Blog:
En cuanto al blog, os voy a comentar el uso educativo. 
El blog es la primera fuente de información que acceden los profesores/alumnos ya que es rápido de acceder a la información. También utilizan eduwiki para trabajar de una forma cooperativa.
Eduwiki: es una plataforma 

Wiki:
Es un tipo de web en la que varios grupo usuarios pueden editar y mejorar de forma rápida.
Tenemos varios tipo de wiki:
  • wikipedia
  • wikimedia
  • wikisource
  • wikcionario
  • wikinoticias
  • wikiversidad
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martes, 21 de noviembre de 2017

La imagen fija en la enseñanza

Hoy martes 21 de noviembre,
mis compañeras de clase han expuesto el siguiente tema: La imagen fija en la enseñanza

En este tema que se ha expuesto hoy, os voy hablar de lo necesario que es integrar la imagen fija en las aulas como aprendizaje de enseñanza. Es un tema que habitualmente está muy familiarizado con la sociedad. Cómo bien viendo siendo la fotografía y los programas que se relacionan para llevar a cabo un tema en clase con fotos, dado que si relaciono este punto con la educación, desde que nacemos todos tenemos fotos y sabemos hacer fotos de todos los ángulos aunque no estemos especializados. Los alumnos más de lo mismo, ya que al igual que con el tema de la fotografía ellos mismos van viendo como los adultos en sus vidas realizan fotos de todo y a todo el mundo. Por eso creo que es un tema adecuado y muy fácil de trabajarlo en el aula como futura docente.

La fotografía:
Es la representación visual de una captura que se hace en un momento determinado. La fotografía capturada se puede hacer de diferentes ángulos,  se puede editar con los diferentes y variados tipos de edición de fotografías, que posteriormente os nombraré alguno editores.

Programas o aplicaciones: para crear y editar una imágen.

  • PicMonkey
  • Pixlar
  • Krita
  • Lightzone
Programas para crear y editar cuentos:


  • Nicetales
  • Toonic
  • Tikatok : os dejo un enlace dónde os habla como poder utilizar el programa y sus funciones.

Mural digital:
Es una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje que se basa en poner textos, imágenes acompañadas de información descriptiva.
Os recuerdo sobre lo que era un mural digital, dado que anteriormente se realizo una practica que nos explico Óscar. Os voy a dejar el enlace de la entrada que habla sobre el mural digital para que lo tengáis más claro.



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Por último decir que todos estos recursos, lo que se pretende conseguir en el aula como docente es permitir la comunicación sin utilizar el código escrito. Dar un tema con la tecnología y que sea más práctica que teórico, es decir de visualización y a la vez que se explica el tema llevarlo a cabo.



viernes, 17 de noviembre de 2017

Webquest

Hoy jueves 16 de noviembre,
aparte de que mis compañeras hayan expuesto el tema de: El software libre aplicado a al educación, políticas del software libre. Lliurex, también Óscar nos ha expuesto la explicación de la práctica 4 que consiste en hacer una Webquest.

¿Qué es una WebQuest?

Es una página web de investigación, creada por alumnos o por docentes con el fin de llevar a cabo un tema trabajado en el aula.
La idea es trabajar (competencias, TIC ), la búsqueda en internet, analizando la información encontrada.

Aspectos fundamentales:
A la hora de preparar el webquest, se añade una estructura:
-Como se lleva a cabo la actividad
-Para qué sirve
-Trabajar un tema concreto

Una vez que Óscar nos ha explicado como se realiza el webquest, mi compañera y yo hemos realizado el webquest siguiendo los pasos facilitados.
Lo hemos realizado a través de Google sites:es una aplicación que nos facilita google a través de nuestro gmail para crear de forma fácil y rápida y sobretodo gratuita un sitio web.


A través del enlace que os facilito, podéis ver nuestra práctica de Webquest sobre el tema que hemos elegido:
El arte de aprender en Educación infantil





Esta práctica me ha sido muy fácil de realizar ya que el tema que he trabajado a través de la webquest era el arte y es un tema muy grande para poder trabarlo con los niños/as de todas las edades, ya que abarca una gran variedad de recursos. Desde mi punto de vista el Webquest es una herramienta muy útil para llevarlo a cabo en el aula y trabajarla con los alumnos y sobretodo es de ayuda para incorporarla con el tema de las Tic en la organización del centro. Dado que cualquier docente puede llevar a cabo un tema con sus alumnos que vaya a trabajar en el aula a través de una webquest y así también ir introduciendo poco a poco las Tic.



El software libre aplicado a la educación, políticas del software libre. Lliurex

Hoy jueves 16 de noviembre,
han expuesto mis compañeras el tema: El software libre aplicado a la educación, políticas del software libre. Lliurex

Este tema que han expuesto mis compañeras, trata de la utilización y que es un software en educación, los orígenes del software y  Lliurex. En esta entrada no voy a hablar de un software, concretamente como en anteriores entradas del blog, voy ha seguir profundizando en puntos del tema que me han sido interesante y puntos que yo creo que tenemos que saber de su uso y tener en cuenta siempre para la facilitación de usar Internet los niños en el aula o en casa con sus familias, como es el caso de Lliurex.

Software:
Suma total de los resultados que forman parte del ordenador. Por ejemplo: word, adobe photoshop, google chrome, etc.

Software libre en educación:
Software libre: respeta la libertad de usuario  la comunidad. Tiene como características principales: ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. 
-Bajo coste
-Liberación del control del software privativo
-Alumnos aprenden cómo funciona los ordenadores y el software

Software libre aplicado a alumnos con necesidades especiales:
-Igualdad de oportunidades para todos
-Permitir la modificación y adaptación de aplicaciones

Aquí os adjunto un vídeo dónde podéis ver mejor la explicación sobre los niños/as con necesidades educativas especiales más comunes y el como crear una educación inclusiva.

En la entrada anterior os he comentado algo básico sobre Lliurex, en esta entrada vamos a profundizarlo mas y mejor y decir cual es su objetivo.

Lliurex: 
Proyecto de software libre creado por la Conselleria d'Educación de la Generalitat Valenciana cuyo objetivo es introducir las Tic en el ámbito escolar.

Recursos/juegos:

Khangman: es cómo el típico juego del ahorcado que mejora el vocabulario,  puedes hacerlo en 32 idiomas diferentes.
Aquí os dejo el enlace dónde encontramos mas información sobre la utilización de Khangman.
Resultado de imagen de khangman

Celestia: simulador del espacio.
Microsoft office 365: conjunto de programas que incluye excel, word,access, power point....pero No es Libre.

Resultado de imagen de Microsoft office 365:
Solfege: práctica de ritmos, intérvalos, escalas y acorde. Mantener la coordinación.
Tux paint: editor de imágenes libres creada para niños/as a partir de 3 años, es un programa muy fácil de utilizar y simple.
Resultado de imagen de tux paint


viernes, 10 de noviembre de 2017

La organización de las TIC en el centro

Hoy jueves 9 de Noviembre,
mis compañeras han expuesto el tema de La organización de las TIC en el centro. 

Cómo bien hemos visto en anteriores entradas de este blog, o exposiciones comentadas en clase, todas los temarios expuestos están relacionados y todos hablan generalmente de las TIC. En este caso este temario se centra más en como organizar las tic en el centro, por eso ahora os voy a desarrollar unos conceptos básicos que tenemos que tener en cuenta todos como futuro docente. Porque pienso que es interesante saber organizarse en el centro y llevar a cabo las pautas para tener un buen conocimiento de tic con los alumnos, ya que cada vez tenemos más presente la tecnología en todos los ámbitos de nuestra vida.

Plan tic en el centro:

  • Ordenadores
  • Acceso WIFI
  • Aulas informáticas
  • Proyector
  • Pizarra digital interactiva
  • Elemento pedagógico para el alumnado
  • Ordenadores de consulta para el uso exclusivo del alumnado
  • Adaptación de Lliurex a Infantil
Itaca: es un proyecto que lleva a cabo el sistema académico valenciano
sus siglas significan:
I: Innovación
T: Tecnológica
A: Administrativa
C: Centros
A: Alumnado

Aquí os dejo el enlace de Itaca para que os registréis gratuitamente y probar cómo funciona.

https://acces.edu.gva.es/sso/login.xhtml?callbackUrl=https://itaca.edu.gva.es/itaca/Main.html

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Mestre a casa: es una plataforma tecnológica, destinada a todas las familias de la Comunidad Valenciana...
Podemos encontrar los usuarios que están conectados, hay 2 partes:
Parte privada: que se registra como usuario
Parte pública: dónde podemos encontrar enlaces de interés

Aquí también os facilito el enlace de la plataforma de mestre a casa, que es una herramienta muy útil dónde podemos encontrarnos varios recursos educativos:
http://mestreacasa.gva.es/web/guest/inicio
El alumno y el docente tiene diferentes opciones en la plataforma.
Resultado de imagen de mestre a casa

Lliurex: es el sistema operativo y conjunto de programas.
Os he añadido el enlace que he encontrado que tiene relación con la plataforma mestre a casa con Lliurex:
http://mestreacasa.gva.es/web/lliurex/49

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miércoles, 8 de noviembre de 2017

Competencias digitales en Educación Infantil

Hoy martes 7 de Noviembre, han expuesto el tema de Competencias digitales en Educación Infantil, es un tema interesante y beneficioso ya que nos habla sobre puntos concretos para nuestro futuro docente, del cuál ahora os voy hablar de algunos puntos claves del tema que han expuesto, que considero importante para educación infantil y para el futuro de docente.


Tenemos que saber que nuestros futuros alumnos deben desarrollar sus habilidades tecnológicas y demandarles o hacer actividades/juegos que sean creativos, dónde se potencia la creatividad y se desarrolle un carácter interactivo.


Surge un cambio educativo con el avance de las TIC en el rol del docente en el aula sobre lo siguiente:

  • Proceso de aprendizaje
  • Diseño atividades
  • Facilitadores medios y recursos
  • Generar confianza
  • Motivar
  • Coordinar y desarrollar actividades, diálogo...
  • Organización
  • Evaluación
Recursos para llevar a cabo esos cambios:

  1.  Wild Web Woods: juego para niños para aprender mejor a manejar Internet.
  2. Jugando con palabras:https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-8-todo-juegos/juegos-de-lengua/juega-con-las-palabras/
  3. Importancia de la lectura: http://lectura.es/
  4. Teo y Bea un día en casa: https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/teo-y-bea-un-dia-en-casa/7b8d009e-c92f-4e8e-a5f0-81bddbf4d026

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lunes, 6 de noviembre de 2017

Las redes sociales y la familia en el ámbito educativo

Hoy jueves 2 de Noviembre, han expuesto mis compañeras de clase de DCADEI el tema:
Las redes sociales y la familia en el ámbito educativo.


Sobre este tema he de decir que después de haber expuesto mi tema y haber visto el de mis compañeras el tema: Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la inclusión educativa, me es más fácil adaptar y entender conceptos, ya que cada vez tengo más claros los temas porque los voy relacionando con cosas que me sirven en el futuro como docente y también darse cuenta de que la tecnología es algo útil que realmente diariamente lo estamos utilizando y cada vez se esta empezando desde una muy temprana edad con los niño/as.

Ahora os voy a redactar apuntes que he anotado en clase sobre el tema expuesto que me parecen interesante para una futura docente y que recomiendo. Espero que os sirva de ayuda, son conceptos básicos y algunos recursos que podemos utilizar.

Objetivo de las TIC en función con las familias:
  • Crear nuevos espacios de comunicación
  • Reflexionar sobre necesidad de utilizar las TIC
  • Concienciar a las familias
Recursos:  Para fomentar el ejercicio de participación de las familias con sus hijo/as en el aula o en casa.

  • GLOGSTER: utilización de mural digital, dónde podemos utilizarla como herramienta en clase para la utilidad de poner fotos de excursiones con los alumnos, proyectos o trabajos realizados, y así las familias lo tengan siempre.
  • BLOGGER: utilización para poner todo lo realizado en clase con niños/as y las familias lo puedan leer y ver  todo lo realizado en el aula. 
El tema abarca más conceptos como la interacción en el entorno familiar, los riesgos que hay de publicar imágenes de niños menores y los tipos de redes sociales, pero he de decir que sólo he hablado de los objetivos que se pretende conseguir con las TIC en las familias y los recursos que nos sirven tanto a nivel familiar para utilizar en casa o para trabajar en el aula con las alumnos, ya que es lo más importante que considero a nivel de un futuro como docente, no quiere decir que los demás puntos no son importantes, pero solo hablo de herramientas que nos sirven como docente y familiar.

GLOGSTER: Aquí podemos ver un tutorial más profundo de la utilización de glogster para uso educativo.



BLOG: Aquí podemos encontrar información sobre varios tipos de blog de educación, dónde podemos ver recursos que nos son útil para una futura docente en clase.

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jueves, 2 de noviembre de 2017

Mural Digital

Hoy martes 31 de Octubre, el profesor Óscar nos ha explicado cómo realizar la segunda práctica por parejas, que trata de hacer un mural digital.

Antes de realizar la práctica, he tomado apuntes de lo que es mural digital y para que sirve su utilización.

Mural digital: Es una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje que se basa en poner textos, imágenes acompañadas de información descriptiva.


  • Es un material en el cual el alumno tiene acceso como creador y puede modificar añadiendo texto o fotografías o crear su propio mural. 


El mural digital también nos sirve cómo herramienta útil para nuestro futuro docente como un recurso para utilizar en clase tanto con las familias cómo los alumnos, ya que en clase lo podemos proyectar en casa las familias a través de internet lo pueden ver en sus ordenadores.

  • En él podemos: expresar ideas y proporcionar información combinando imágenes, gráficos, sonidos, vídeos, hypertextos y texto sobre un soporte digital que hace las veces de lienzo.
Una vez que hemos sabido lo que es y para que nos sirve el mural digital, mi compañera y yo hemos realizado la práctica. Ahora os voy ha contar con que programas la hemos llevado a cabo y de que tema lo hemos echo.

Tipos de programas para realizar un mural digital:
  • MURAL.LY
  • GLOGSTER
  • PADLET
  • LINO
  • CANVA
Mi compañera y yo hemos realizado la práctica con PADLET, ya que ha sido con el programa que nos ha resultado más fácil de realizar y hacer el mural digital.

PADLET: no es necesario registrarse para hacer uso de la aplicación básica.

La forma de añadir contenido a Padlet es muy sencillo: Por un lado podemos simplemente arrastrar
contenido desde nuestro equipo al espacio de trabajo. Por otro lado podemos hacer doble click
sobre ese espacio de trabajo o muro y se nos creará una nota. En la nota podremos escribir el
nombre del autor, la descripción de la nota, adjuntar una imagen, enlazar un link web o tomar una
fotografía.
Podremos agregar todas las notas que queramos, y cuando lo creamos oportuno, haremos
click en ‘compartir’. De esta forma, será posible convertir nuestro espacio de trabajo en formato
de imagen, enviarlo a través de redes sociales, email o incrustrarlo en sitios web.

Aquí os adjunto para que veáis como ejemplo, el contenido de nuestro mural digital sobre el tema:
LOS ANIMALES.



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viernes, 27 de octubre de 2017

Las nuevas tecnologías de las información y la comunicación y la inclusión educativa

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Hoy 24 de Octubre del 2017, han empezado las exposiciones por grupos, y ha empezado el primer grupo exponiendo el tema de: Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la inclusión educativa, en el cual ahora vamos hablar un poco de cosas que nuestras compañeras nos han contado relacionadas con el tema y conceptos básicos que todos debemos tener en cuenta y saber en qué consiste. Cómo por ejemplo las TIC y sus ventajas, ámbito de inclusión en la educación, y los tipos de deficiencia.

TIC:  Tecnología información y comunicación. Las TIC impactaron a finales de 1950 y marcó la llegada de elementos lógicos al comienzo de los 90 que llega el Internet.

Tipos de Tic:  redes, terminadas y servicios.

Las Tic en la inclusión: La Tic son una oportunidad de eliminar barreras y facilitar el acceso a tecnologías de apoyo a la diversidad para facilitar el acceso también a equipos informaticos.

Ventajas Tic:                                                     

  • Ayudar limitaciones                                                
  • Facilitar comunicación
  • Permiten la atención
  • Mejora la memoria
  • Posibilita la inclusión social
  • Facilita el acceso
  • Ahorra en el tiempo de búsqueda
Ámbitos que abarcan las Tic: salud, cultura, formación, trabajo, sociedad, sector que desconoce el uso de estos soportes.

Tic ayuda: poner acción nuevos aprendizajes para establecer innovaciones, facilitar comunicación.

Ámbito inclusión: educación, tercera edad, necesidades educación especial. Hay tres formas: TIC, TAC,TEC.

  • Educación: apoya la igualdad de uso, información fácil de percibir...
Ejemplos: 
  • Potenciar motricidad fina
  • Alumnos con déficit de atención
  • Discusión a 3º edad
  • Alumnos especiales
Deficiencia visual: objetivo facilitar el acceso de información.
Deficiencia auditiva: fortalecer educación bilingüe, reducir barreras de comunicación. 
Soportes: ordenadores, pizarra digital. 
Personas con discapacidad motriza: ratón con bola grande, headmouse, JCIECK accesible, teclados alternativos para la velocidad de repetición de teclas, interruptores...
Deficiencia intelectual: 
-Pictogramas: para niños con TA.
-Carrera de números: a partir de 5 años.
-Zac Pic To: tareas, niños con TA.

Resultado de imagen de ambitos de inclusion

domingo, 22 de octubre de 2017

FOTOGRAFÍA DIGITAL en la WEB

Hoy jueves 19 de Octubre,
hemos empezado con la primera práctica de DCADEI, que se realiza por parejas.

Óscar nos ha explicado la primera práctica que consiste en editar fotografías, cambiando el formato de la imágen, editando el fondo...Nos ha aconsejado y explicado con qué programas podemos realizar las editaciones de imágenes.

Desde mi punto de vista es una práctica muy interesante, ya que puedo recurrir a utilizar diferentes recursos de programas para editar fotos, y ponerlas a mi gusto.
Es una práctica como ya he dicho anteriormente, interesante para mí, ya que me gusta mucho el tema de la fotografía y editarlas con diferentes filtros y crear una foto personalizada.

Los programas que podemos utilizar para las editaciones de fotografías, hay varios, entre ellos os voy a decir unos cuantos y ha hablar sobre el que a mí más me gusta y por el cual con ese programa junto con mi compañera hemos realizado la práctica.
Resultado de imagen de gimpResultado de imagen de INKSCAPE LOGOResultado de imagen de photopaint logotipo
Resultado de imagen de photoscape logoResultado de imagen de PHOTOSHOP

El programa que me es más útil para cualquier tipo de editor, y más completo es el Photoshop, ya que tiene mucha variedad de herramientas y es muy sencillo de utilizar.

Photoshop: es un editor de gráficos caracterizados y desarrollado por Adobe Systems Incorporated. Usado principalmente para el retoque de fotografías y gráficos, su nombre en español significa literalmente "taller de fotos".

En él podemos retocar fotografías desde cambiar los filtros, recortar, cambiar formato de imágen a la hora de guardar la fotografía, cambiar fondo, añadir elementos a la imágen...etc.

EJEMPLO:
Aquí podemos ver el ejemplo de la utilización de herramientas en las imágenes que mi compañera y yo hemos decidido editar.

Imágen de una figura con color de fondo:

-Imágen original:



-Imágen retocada con PhotoShop:
balon (1).png
-Eliminación de los botones del pantalón, cambio de color de los zapatos de amarillo a lila
y aplicación de un filtro de color sepia.

-Imágen original: -Imágen editada:
mickey-mouse.jpgmickey-mouse 2.jpg